NUEVO LOGOTIPO DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

NUEVO LOGOTIPO PARA EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN.

Este curso ha habido un concurso para elegir un logotipo para nuestro centro. Sin duda ha habido diseños muy originales y creativos. El ganador del concurso lo podéis ver en la página del centro, www.ieslapandera.com.

De entre todos los diseños que se presentaron, a mí hubo uno que, quizá por mi trabajo diario, me llamó especialmente la atención y lo vi perfecto para usarlo como logotipo del departamento de orientación. Casualmente, ese logotipo era una creación de la compañera María Angustias Ruiz López, que generosamente lo ha cedido para que lo usemos en el departamento de orientación. Así que, el departamento de orientación estrena logotipo y nosotros estamos muy agradecidos a nuestra compañera.

¡ Muchas gracias Mª Angustias!

Solicitud de Admisión a los Grados en el Distrito Único Universitario de Andalucía

En primer lugar enhorabuena a todos esos campeones y campeonas que ya hoy podéis disfrutar de esas merecidas vacaciones que os habéis ganada con vuestro trabajo y esfuerzo diario. Sé que a veces los resultados acompañan y en otras ocasiones, desafortunadamente, no es así. Pero particularmente creo que vuestro merito no puede verse mermado por una nota. Aplaudo a cada uno de esos alumnos y alumnas, que han superado 2º de Bachillerato, con la sombra de la PEVAU sobrevolando diariamente sus cabezas y las notas y parámetros de ponderación acechando de cerca. Se que muchos vais a poder poner como primera preferencia ese grado universitario tan deseado, me alegro mucho,de corazón. Para los que no ha sido así, igualmente, aplaudo vuestro esfuerzo, y vuestro empeño en conseguir vuestro sueño. Os digo, que no desistáis y por favor, os valoreís por todo lo logrado, han sido muchos nervios, muchas horas de estudio, de dudas, de incertidumbre, y todo eso lo habéis superado, así que enhorabuena. Ahora toca desde la calma decidir y tomar decisiones, establecer objetivos y generar alternativas, analizando consecuencias positivas y negativas de cada una de ellas, y una vez meditada la decisión, OPTAR, porque tenéis opciones, siempre hay opciones, y eso no debéis olvidadlo nunca. Somos MULTIPOTENCIALES y estamos capacitados para hacer muchas cosas, analizad vuestras fortalezas y debilidades e id a por vuestro sueño. Hay muchas forma de llegar a nuestro destino, y no siempre tenemos que ir por la autopista, hay muchas carreteras secundarias que te descubren paisajes maravillosos y llenos de encanto, lo importante es tener un itinerario marcado y coger la mochila y los arreos necesario para iniciar la travesía.

Ahora todos/as tenéis una tarea importante, unos solicitarán admisión a grados universitarios y otros a ciclos formativos de grado superior, así que para que no haya despistes, os recuerdo las fechas:

Admisión a los Grados universitarios en el Distrito Único Universitario de Andalucía, de 22 de JUNIO al 5 de JULIO. (NOTA: ESTAS FECHAS SON DIFERENTES EN CADA COMUNIDAD AUTÓNOMA, CONSULTA LAS FECHAS SI TE VAS A IR FUERA DE ANDALUCÍA A ESTUDIAR UN GRADO UNIVERSITARIO)

Solicitud de Admisión a los Grados en el Distrito Único Universitario de Andalucía

Admisión a Ciclos formativos de Grado SUPERIOR ( 15 de Junio al 2 de JULIO)

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/accesoTramite/317/

MUCHA SUERTE A TODOS Y TODAS, que cada decisión que hoy adoptéis os acerque un pasito más a conseguir vuestros sueños. 

ABIERTO EL PLAZO PARA LA SOLICITUD DE ADMISIÓN EN LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR

El plazo para solicitar la admisión en los ciclos formativos de grado medio y grado superior es del 15 Junio al 2 de Julio.

Si quieres conocer la oferta formativa para el curso académico 2018/2019 pincha en el siguiente enlace:
OFERTA FORMATIVA CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO, SUPERIOR 

Requisitos para acceder a los ciclos formativos de Grado Medio:
a) Para los ciclos formativos de grado medio en oferta completa:
1.º El 65% de las plazas escolares se ofrecerá al alumnado que tenga el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
2.º El 20% de las plazas escolares para el alumnado que esté en posesión del título de Formación Profesional Básica o tenga superado los módulos profesionales obligatorios de los Programas de Cualificación Profesional Inicial.
3.º El 15% de las plazas escolares para el alumnado que acceda por pruebas de acceso a ciclos formativos, o por el curso de acceso a ciclos formativos de grado medio o por algunos de los requisitos establecidos en el apartado a) de la disposición adicional tercera del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, o por la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.

Requisitos para acceder a los ciclos formativos de Grado Superior:
c) Para los ciclos formativos de grado superior en oferta completa:
1.º El 60% de las plazas escolares se ofrecerán al alumnado que tenga el título de Bachiller.
2.º El 20% de las plazas escolares para el alumnado que disponga del título de técnico o dispongan de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias de bachillerato.
3.º El 20% de las plazas escolares para el alumnado que acceda por pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior o por la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, o por algunos de los requisitos establecidos en el apartado b) de la disposición adicional tercera del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, o haya superado el curso de formación específico para el acceso a los ciclos formativos de grado superior.

Desde este enlace puedes acceder a Secretaría virtual de los centros de Andalucía para cumplimentar tu solicitud.
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/accesoTramite/308/

Confiad en vosotros y buena suerte!

Hoy comienza la PEVAU en Andalucía, y solo queremos desearos toda la suerte del mundo. Seguro que todo va a ir fenomenal, y recordad, es un examen más como todos los que habéis hecho. Confiad en vosotros, habéis trabajado duro y ésto solo va a ser un escalón más hacia vuestro sueño.

Os dejamos el calendario de las pruebas de acceso por si hay algún despistado o despistada...

FECHA DE ADMISIÓN, ACCESO Y REQUISITOS PARA CFGS

FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR. CURSO 2018-19

Para solicitar CFGS hay que cumplir alguno de los siguientes requisitos:

o CUPO 1 (60% de las vacantes):

 Título de BACHILLERATO LOE (a partir del curso 2009/10)

 Título de BACHILLERATO LOMCE (a partir del curso 2016/17)

o CUPO 2 (20% de las vacantes):

 Título de Técnico de FP (CFGM)

 Certificado de haber superado todas las materias de Bachillerato

o CUPO 3 (20% de las vacantes):

 Tener aprobada la Prueba de Acceso al Grado Superior

 Titulación equivalente a BACHILLERATO LOE **

 Otros requisitos (apartado b de la DA 3ª RD 1147/2011 de 29 de julio)

 Estar en posesión del título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a esfectos académicos.

 Estar en posesión de titulación universitaria o equivalente

La oferta de los CFGS se publica el 1 de junio para toda Andalucía (distrito único)

La solicitud se realiza entre el 15 al 30 de junio (primera convocatoria) o del 1 al 15 de septiembre.

Se podrá optar solo a la oferta completa (todos los módulos del primer curso) o también a la oferta parcial complementaria (además de la completa nos da la posibilidad de ser admitidos en los módulos que queden libres con posibilidad de completar al ir quedando libres)

o Aconsejamos hacer la solicitud por de Internet: “Cave Icat” o “Certificado Digital” o “En Línea”

o Se podrán solicitar varios CFGS y Centros

o Hay que comprobar los listados provisionales por si existen errores. En caso de haberlos, hay un plazo de reclamación.

o Se publicarán los listados definitivos

1ª adjudicación. Pueden ocurrir tres casos:

Admitido en la primera petición:

 Se realiza la matrícula en dicho CFGS y se inician las clases en septiembre

Admitido en 2ª, 3ª, 4ª, … petición:

 Se puede realizar matrícula en dicha admisión e iniciar las clases en septiembre o

 Se puede realizar reserva de plaza en dicho CFGS y esperar a la 2ª adjudicación por si subimos de puesto.

No admitido en ninguna petición:

 No hay que hacer nada y esperamos a la 2ª adjudicación.

2ª adjudicación. Pueden ocurrir tres casos:

Admitido en la primera petición:

 Realizamos matrícula e iniciamos las clases

Admitido en 2ª, 3ª, 4ª, … petición:

 Se puede realizar reserva de plaza en dicho CFGS y esperar a la 3ª adjudicación por si subimos de puesto.

No admitido en ninguna petición:

 No hay que hacer nada y esperamos a la 3ª adjudicación

3ª adjudicación. Pueden ocurrir tres casos:

Admitido en la primera petición:

 Realizamos matrícula e iniciamos las clases

Admitido en petición distinta a la primera:

 Realizamos matrícula e iniciamos las clases. Quedamos en lista de espera de peticiones prioritarias durante el mes de octubre por si quedan vacantes. Si somos avisados podemos dejar el CFGS que estamos haciendo y cambiarnos al que hemos sido avisados.

No admitido en ninguna petición:

 No hacemos nada y nos quedamos en lista de espera durante el mes de octubre en el que podremos ser avisados.

IMPORTANTE: No realizar matrícula, reserva o cualquier acción fuera del plazo establecido implica renunciar al procedimiento y perderlo todo.

OJO: Tras cada adjudicación, si hemos sido admitidos en algún Ciclo, hay que realizar la acción correspondiente, independientemente que si en la 1ª adjudicación he realizado reserva y en la 2ª me dan otra vez el mismo ciclo, hay que realizar OTRA VEZ la reserva o matrícula.

La admisión será solo y exclusivamente por nota media del expediente académico y teniendo en cuenta el siguiente orden de admisión:

o CUPO 1 (60% plazas)

 1º Alumnado que ha obtenido el título de la Bachillerato Relacionado en el 2017/18

 2º Alumnado que ha obtenido el título de la Bachillerato Relacionado en el 2016/17 o anterior.

 3º Alumnado que ha obtenido el título de la Bachillerato NO Relacionado en el 2017/18

 4º Alumnado que ha obtenido el título de la Bachillerato NO Relacionado en el 2016/17 o anterior.

o CUPO 2 (20% plazas)

 1º Alumnado que ha obtenido el título de CFGM Relacionado en el 2017/18.

 2º Alumnado que ha obtenido el título de CFGM Relacionado en el 2016/17 o anterior.

 3º Alumnado que ha obtenido el título de CFGM NO Relacionado en el 2017/18.

 4º Alumnado que ha obtenido el título de CFGM NO Relacionado en el 2016/17 o anterior.

o CUPO 3 (20% plazas):

 1º Alumnado que ha aprobado la prueba de acceso al Ciclo de Grado Superior de la Familia.

 2º Alumnado que ha aprobado la prueba de acceso al Ciclo de Grado Superior de distinta Familia

 3º Titulación equivalente al BACHILLERATO LOE **

 4º Otros requisitos

Las solicitudes, consultas de listados, matriculación…. Se hace a través de Internet:

o http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza

o https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/

* * Titulaciones equivalentes a BCHILLERATO LOE:

• BACHILLERATO LOGSE

• Haber superado el Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP)

• Haber cursado el Curso de Orientación Universitaria (COU)

• Haber superado el 2º curso de una modalidad de Bachillerato experimental.

• Haber superado el Curso Preuniversitario (PREU)

• Estar en posesión del Titulo oficial de Maestro o Maestra de Enseñanza Primaria.

FECHAS DE ADMISIÓN, REQUISITOS Y ACCESO A LOS CFGM

FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO.

CURSO 2018-19

Para solicitar CFGM hay que cumplir alguno de los siguientes requisitos:

o CUPO 1 (65% de las vacantes):

 Título de ESO LOE (a partir del curso 2008/09)

 Título de ESO LOMCE (a partir del curso 2016-17)

o CUPO 2 (20% de las vacantes):

 Título de FPB (También se podrá optar por título ESO en caso de haber obtenido la doble titulación FPBESO LOE)

 1º PCPI (Podrá optar por título ESO en caso de haber superado PCPI)

o CUPO 3 (15% de las vacantes):

 Tener aprobada la Prueba de Acceso al Grado Medio o Curso de acceso al GM

 Titulación equivalente ESO LOE *

 Otros requisitos (apartado a de la DA 3ª RD 1147/2011 de 29 de julio)

 Estar en posesión del título de Técnico/Bachiller superior.

 Haber superado, de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos, el tercer curso del plan de 1963 o el segundo curso de comunes experimental.

 Tener titulación de acceso a ciclos formativos de grado superior.

 Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos a los anteriores.

 La oferta de los CFGM se publica el 1 de junio para toda Andalucía (distrito único)

 La solicitud se realiza entre el 15 al 30 de junio (primera convocatoria) o del 1 al 15 de septiembre.

 Se podrá optar solo a la oferta completa (todos los módulos del primer curso) o también a la oferta parcial complementaria (además de la completa nos da la posibilidad de ser admitidos en los módulos que queden

libres con posibilidad de completar al ir quedando libres)

o Aconsejamos hacer la solicitud por de Internet: “Cave Icat” o “Certificado Digital” o “En Línea”

o Se podrán solicitar varios CFGM y Centros

o Hay que comprobar los listados provisionales por si existen errores. En caso de haberlos, hay un plazo de reclamación.

o Se publicarán los listados definitivos

o 1ª adjudicación. Pueden ocurrir tres casos:

Admitido en la primera petición:

 Se realiza la matrícula en dicho CFGM y se inician las clases en septiembre.

Admitido en 2ª, 3ª, 4ª, … petición:

 Se puede realizar matrícula en dicha admisión e iniciar las clases en septiembre o

 Se puede realizar reserva de plaza en dicho CFGM y esperar a la 2ª adjudicación por si subimos de puesto.

No admitido en ninguna petición:

 No hay que hacer nada y esperamos a la 2ª adjudicación.

o 2ª adjudicación. Pueden ocurrir tres casos:

Admitido en la primera petición:

 Realizamos matrícula e iniciamos las clases

Admitido en 2ª, 3ª, 4ª, … petición:

 Se puede realizar reserva de plaza en dicho CFGM y esperar a la 3ª adjudicación por si subimos de puesto.

No admitido en ninguna petición:

 No hay que hacer nada y esperamos a la 3ª adjudicación

o 3ª adjudicación. Pueden ocurrir tres casos:

Admitido en la primera petición:

 Realizamos matrícula e iniciamos las clases

Admitido en petición distinta a la primera:

 Realizamos matrícula e iniciamos las clases. Quedamos en lista de espera de peticiones prioritarias durante el mes de octubre por si quedan vacantes. Si somos avisados podemos dejar el CFGM que estamos haciendo y cambiarnos al que hemos sido avisados.

No admitido en ninguna petición:

 No hacemos nada y nos quedamos en lista de espera durante el mes de octubre en el que podremos ser avisados.

 No realizar matrícula, reserva o cualquier acción fuera del plazo establecido implica renunciar al procedimiento y perderlo todo.

 Tras cada adjudicación, si hemos sido admitidos en algún Ciclo, hay que realizar la acción correspondiente, independientemente que si en la 1ª adjudicación he realizado reserva y en la 2ª me dan otra vez el mismo ciclo, hay que realizar OTRA VEZ la reserva o matrícula.

La admisión será solo y exclusivamente por nota media del expediente académico y teniendo en cuenta el siguiente orden de admisión:

o CUPO 1 (65% plazas)

 1º Alumnado que ha obtenido el título de la ESO por 4º ESO en el 2017/18

 2º Alumnado que ha obtenido el título de la ESO por ESA o Pruebas Libres en el 2017/18.

 3º Alumnado que ha obtenido el título de la ESO por 4º ESO en el 2016/17 o anterior

 4º Alumnado que ha obtenido el título de la ESO por ESA o Pruebas Libres en el 2015/16 o anterior.

o CUPO 2 (20% plazas)

 1º Alumnado que ha obtenido el título de FPB y relacionada en el 2017/18

 2º Alumnado que ha obtenido el título de FPB y relacionada en el 2016/17 o anterior

 3º Alumnado que ha obtenido el título de FPB y no relacionada en el 2017/18

 4º Alumnado que ha obtenido el título de FPB y no relacionada en el 2016/17 o anterior

 5º Tener superados los módulos obligatorios de un PCPI (1º PCPI)

o CUPO 3 (15% plazas):

 1º Alumnado que ha aprobado la prueba de acceso al Ciclo de Grado Medio o ha superado el Curso de Acceso a Grado Medio

 2º Titulación equivalente a la ESO LOE*

 3º Otros requisitos

Las solicitudes, consultas de listados, matriculación…. Se hace a través de Internet:

o http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza

o https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/

* Titulaciones equivalentes a ESO LOE:

• ESO LOGSE

• Acreditar tener un máximo de 2 materias pendientes en el conjunto de los dos primeros curso de Bachillerato Unificado

Polivalente (BUP.

• Haber cursado 6 cursos completos de Humanidades y, al menos, 1 de ¨Filosofía, o 5 de Humanidades y, al menos, 2 de Filosofía,

de la carrera eclesiástica.

• Estar en posesión del Título de Técnico Auxiliar (FP I)

• Haber superado el 2º curso del primer ciclo experimental de reforma de las enseñanzas medias

• Haber superado, de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos, el 3er curso del plan de 1963 o el 2º curso de

comunes experimental.

FECHAS, REQUISITOS Y ACCESO A LA FPB

Poco a poco el final de curso se va acercando, y para muchos nuevos caminos se divisan en el horizonte: ciclos formativos de grado medio, de grado superior, formación profesional básica...Comparto con vosotros y vosotras el material que me ha hecho llegar el director de nuestro centro.

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (FPB) CURSO 2018-19

Para solicitar la FPB hay que cumplir simultáneamente los tres requisitos siguientes:

o Tener entre 15 a 17 años en el año 2018

o Cursar o haber cursado 2º ESO

o Contar con un “consejo orientador” que realiza el centro donde actualmente se encuentra matriculado.

 La oferta de FPB se publica el 20 de junio para toda Andalucía (distrito único).

 La solicitud se realiza entre el 1 al 10 de julio

o Aconsejamos hacer la solicitud por de Internet: “Cave Icat” o “Certificado Digital” o “En Línea”

o Se podrán solicitar varias FPB y Centros

o Hay que mirar los listados provisionales por si existen errores. En caso de haberlos, hay un plazo de reclamación.

o Se publicarán los listados definitivos

1ª adjudicación. Pueden ocurrir tres casos:

Admitido en la primera petición:

• Se realiza la matrícula en dicha FPB y se inician las clases en septiembre

Admitido en 2ª, 3ª, 4ª, … petición:

• Se puede realizar matrícula en dicha admisión e iniciar las clases en septiembre o
• Se puede realizar reserva de plaza en dicha FPB y esperar a la 2ª adjudicación por si subimos de puesto.

No admitido en ninguna petición:

No hay que hacer nada y esperamos a la 2ª adjudicación.

2ª adjudicación. Pueden ocurrir tres casos:

Admitido en la primera petición:

• Realizamos matrícula e iniciamos las clases

Admitido en petición distinta a la primera:

• Realizamos matrícula e iniciamos las clases. Quedamos en lista de espera de peticiones prioritarias durante el mes de octubre por si quedan vacantes. Si somos avisados podemos dejar la FPB que estamos haciendo y cambiarnos a la que nos han llamado.

No admitido en ninguna petición:

• No hacemos nada y nos quedamos en lista de espera durante el mes de octubre en el que podremos ser avisados.
• No realizar matrícula, reserva o cualquier acción fuera del plazo establecido implica renunciar al procedimiento y perderlo todo.
• Las solicitudes, consultas de listados, matriculación…. Se hace a través deInternet en las siguiente páginas:

o http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion profesional-andaluza

o https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/

Programa de Tránsito. ¡Nos vamos al Instituto!

Durante la pasada semana tuvimos en el centro unas visitas muy especiales, el alumnado de 6º de Primaria, vino a conocer el que a partir de septiembre será su centro. El lunes vino el alumnado de 6º A, el martes 6º B y el miércoles 6º C. Como siempre que hacemos un tránsito intentamos que el alumnado conozca todo lo positivo de ir superando etapas, y que vean que hay cambios, pero no tantos, apenas se desplazan unos metros de su centro de origen, incluso para muchos es un centro conocido, al haber cursado aquí le etapa de secundaria, sus primos/as, hermanos/as, o su padres o madre, los profesores y profesoras al igual que en su colegio les ayudarán a superar la etapa con éxito y sobre todo a que se desarrollen como personas responsables y comprometidas.

La jornada se estructuro en tres partes, bienvenida y acogida por parte del equipo directivo del centro, en segundo lugar, se les explica la estructura del sistema educativo, las asignaturas que cursarán el próximo curso, y se le dan a conocer algunas de las normas básicas de funcionamiento del centro. Finalmente se les muestran las instalaciones del instituto, donde visitamos diferentes aulas, y los distintos laboratorios del centro. Ya en el polideportivo, le entregamos un tríptico informativa a modo de resumen y los emplazamos a vernos en septiembre, tras un magnífico verano de relax y recargar pilas.

Os dejo la presentación que utilizamos para la charla informativa sobre la etapa de educación secundaria y nuestro centro y el tríptico informativo que les entregamos.

TRÍPTICO INFORMATIVO PARA EL ALUMNADO

Fechas y tasas PEVAU

ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Ya estamos de lleno con Orientación Vocacional y Profesional. Hemos estado en las clases de 1º ESO, 2º ESO y 3º ESO, donde les hemos explicado organización y funcionamiento del centro al alumnado de 1º, e informado sobre itinerarios académicos y posibilidades profesionales y académicas, al alumnado de 2º y 3º. Además este año hemos contado con dos compañeros que están haciendo las practicas del máster de educación Secundaria, por la rama de Orientación Educativa, Mª Jesús y Daniel, los cuales han colaborado en este trámite tan importante. La orientación vocacional cada día, debido a las leyes educativas tan cambiantes y a la era profesional y laboral en la que estamos inmersos se ha convertido, sin duda, en todo un reto. Los alumnos cada vez están expuestos a edades más jóvenes a esbozar su futuro académico y por tanto profesional y aunque cuentan con el consejo orientador que se da al final de curso, sin duda, en ocasiones las decisiones que toman van a marcar de forma directa su futuro laboral. Nos esforzamos por hacerle entender la importancia de hacer un proceso de toma de decisiones concienzudo, valorando la situación de partida, el objetivo final, alternativas para solucionar la problemática y puesta en marcha de la misma, pero entendemos que a estas edades de cambios físicos y psicológicos tan potentes, la maraña de optativas e itinerarios se puede hacer algo cuesto arriba, de ahí la importancia de estas sesiones.

Con 4º ESO, hoy hemos terminado el asesoramiento, ha sido un placer encontrarnos con alumnos curiosos y comprometidos con su futuro académico. Al finalizar la sesión cuando te falta tiempo para contestar preguntas te das cuenta de que ha funcionado, se ha despertado en ellos la inquietud por buscar su futuro profesional.

Estamos también inmersos con las charlas de orientación vocacional de 2º BACHILLERATO, los miro y veo alumnado cansado que anda como zombies por los pasillos del centro, ojeras, caras pálidas de luz de flexo hasta altas horas de la madrugada, apuntes de asignaturas en cualquier rincón de su cuarto de estudio, y sobre todo veo alumnos y alumnas repletos de ilusiones y miedos por hacer un buen papel en la Pevau, que les permita tocar el cielo con la yema de sus dedos. Como les dije ayer, ya empiezan a vislumbrar el final de este camino, que será solamente el inicio de otro aún mas apasionante.

Dejo en la página dos enlaces, elaborados por la alumna de prácticas del Master de Profesores de enseñanza secundaria en Orientación Educativa, Mª Jesús. Un placer haber coincidido contigo este tiempo y fenomenal trabajo.
Ciclos formativos de grado medio y grado superior en Jaén 2017/2018
Grados universitarios y notas de corte (no están los dobles grados)

Día Internacional contra la LGTBFOBIA

En el día a día de nuestro trabajo en el departamento de orientación, siempre andamos de un lado para otro, asesorando, buscando, orientando, con los agobios de cerrar informes, buscar medidas educativas adecuadas, etc. Sin embargo hoy quería hacer una parada, sentida y necesaria,  porque aún en el 2018  sigue siendo necesario concienciar y sensibilizar por una igualdad real a la hora de enamorarnos, porque el amor no entiende de más cosas que de besos, abrazos, caricias que erizan la piel, sonrisas que alegran vidas y miradas que estremecen de arriba abajo como un escalofrío que te sacude y alborota, por que el amor es universal. Dejemos de verlo todo en blanco y negro, rosa y azul, el arcoiris esta lleno de colores que podemos combinar de mil formas diferentes.

DÍA MUNDIAL CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

El pasado 2 de Mayo se celebraba el Día Mundial Contra el Acoso Escolar. Como siempre decimos, el día contra el acoso escolar debe ser todos los días, no podemos ser complices silenciosos de cualquier tipo de acoso escolar, ya sea físico, psicológico, verbal o de exclusión social.

A lo largo del curso,desde el departamento de orientación hemos hecho llegar a los tutores y tutoras diferentes vídeos y materiales para trabajar este tema. Pero además el pasado 25 de Abril, el alumnado de 2º ESO, participó en un taller para la prevención del acoso escolar organizado por el ayuntamiento de la localidad. En este taller que duró una hora y media el alumnado abordó los diferentes tipos de acoso escolar, vieron un fragmento de la película Cobardes, que dio pasó a la reflexión y un debate muy enriquecedor. Finalmente realizaron una dinámica muy productiva, al escribir en notas que podrían hacer ellos y ellas si conocían o presenciaban una situación de acoso escolar.
Gracias a Rosario y a la Concejalía de cultura y educación por proponernos esta actividad, sin duda ha sido muy enriquecedora para todo el alumnado. Aqui os dejamos algunas de las fotos de éste taller.

Cuanta más información tenga nuestro alumnado, más posibilidades tendremos de que se genere en ellos una actitud crítica y de responsabilidad, para que lleguen a ser personas capaces de tomar la iniciativa y puedan resolver conflictos de forma adecuada. A continuación comparto con vosotros algunos de los materiales que se están o han trabajado en las tutorías para abordar el tema del acoso escolar.

TRECE RAZONES 

¿FALTAN CURRANTES Y SOBRAN MÁSTERES?

Buenas, empezamos semana, y hoy quería compartir con vosotros un artículo que hemos recibido en el departamento de orientación de la mano de nuestro compañero del ETPOEP, desde el área de Orientación académica y profesional, Antonio Gámez. El artículo se titula "Hace falta currantes y sobran másteres: por qué la FP te garantiza un puesto de trabajo", lo publicó el periódico El Mundo, el pasado 10 de Abril. Como veis un titular un tanto controvertido, así que si os apetece leedlo, y abrimos debate. "Faltan currantes y sobra másteres: por qué la FP te garantiza un puesto de Trabajo"

¡¡¡¡¡ATENCIÓN!!!!! SALIDAS PROFESIONALES - GRADOS UNIVERSITARIOS

Si hay algo que escuchamos los orientadores y orientadoras, frecuentemente, cuando de orientación académica y profesional se trata, es eso de: ¿Y esta carrera, que salidas profesionales tiene?. 

Pues bien, hace unos días nos llegaba al correo del departamento de orientación, un correo de ASOSGRA, donde, a traves de un enlace nos dirigían a consultar de forma dinámica e interactiva las salidad profesionales de los grados que se pueden cursar en la Universidad de Granada. Merece la pena trastear la página y consultar los diferentes grados en los que estais intersados. 

Salidas Profesionales de la Universidad de Granada 

(http://empleo.ugr.es/salidasprofesionales) es una tanto para los estudiantes que han finalizado en este curso académico 2016-2017 algunas de las enseñanzas de Grado impartidas en la Universidad, así como para cualquier egresado universitario, además de ofrecer una gran ayuda en la toma de decisiones en la elección de estudios para los jóvenes que pretenden iniciar su andadura universitaria.

La aplicación, contiene información detallada de la realidad actual y futura de cada uno de los Grados que se imparten en la Universidad de Granada. , que refleja información reciente del Mercado de Trabajo, Perspectivas Laborales, Ámbitos Profesionales y Ocupaciones, además de otras consideraciones y consejos útiles, para que el graduado pueda tomar decisiones, antes de elaborar su Itinerario de Inserción.

Su funcionamiento es muy intuitivo, sólo tienes que , ordenados en las cinco grandes ramas del conocimiento: Arte y Humanidades, Ciencias, Sanitarias, Ingeniería y Arquitectura, y Sociales y Jurídicas.

Centro de Promoción de Empleo y Prácticas

Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad

Universidad de Granada

No te rindas.

Esta entrada se quedó sin publicar, pero hoy mirando la lista de borradores y volver a leerla, creo que es importante que la publique, porque con el buen tiempo, el cansancio acumulado, el final del camino se ve cerca, y podemos optar por la decisión más "facil" a corto plazo. Por eso creo que hoy, más que nunca, en nuestro camino tiene que aparecer un cartel con luces de neón, bien grande, que ponga NO TE RINDAS.

El tercer trimestre ya está aquí, ya comenzamos a ver el final del camino que hace 7 meses comenzamos, tan solo nos quedan dos meses y medio, que entre festivos y fines de semana, hacen un total de 56 días lectivos. Así parece muy poco, pero es que cuando empezamos con la rutina y el día a día, aún se pasan más rápido. Desde el departemento de orientación, solo queremos darte un consejo, NO TE RINDAS. Si el pasado trimestre los resultados no fueron todo lo buenos que esperabas, si el esfuerzo no dio el resultado deseado, o los resultados fueron proporcionales al esfuerzo, pero te gustaría que fueran mejores, ahora es el momento de enmendar todo lo que en el pasado trimestre no hiciste bien.

Los consejos que te vamos a dar estoy segura que no te van a sorprender, pero como muchas veces me oiréis decir, cuantas más veces nos llegue una  información, y a través de más canales, más probable será que ésta haga mella en nosotros y la recordemos. 

El primer consejo es TRABAJA A DIARIO, repasa cada día lo que hayas visto en clase y realiza las actividades, así verás si has comprendido el contenido a estudiar, y si eres capaz de realizar las tareas encomendadas, y si tienes dudas, por favor, PREGUNTA DUDAS. 

En segundo lugar, utiliza las técnicas de trabajo intelectual, en esta entrada tienes un resumen de diferentes técnicas de estudio. (pincha en este enlace  TTI y se abrirán un motón de recursos sobre TTI que te podrán ayudar a mejorar tu rendimiento académico, claro está si te esfuerzas y trabajas...)

En tercer lugar, planifica tu estudio y trabajo diario, y se lo más honesto y riguroso con el mismo, solo  así 1ograrás alcanzar tu meta final: superar este curso académico. 

Jornada informativa Acceso y Admisión a la Universiadd

Ayer, miércoles 18 de Abril, fuimos convocados equipos directivos y orientadores a una jornada informativa sobre el acceso y admisión a estudios universitarios. La jornada se estructuró en tres partes, una primera sesión informativa donde se nos informó de la oferta académica de Grados de la Universidad de Jaén y sus salidas profesionales: Escuela Politécnica Superior de Jaén, Escuela politécnica Superior de Linares, Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas y Facultad de Trabajo Social. En la segunda sesión, se abordó la oferta académica y salidas profesionales de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias de la Salud y Facultad de Ciencias Experimentales. Finalmente en el último tramo de la mañana, D. Antonio Damas, nos informaba de las últimas novedades de la Prueba de Acceso y Admisión a la Universidad.

Como siempre, Antonio nos facilitó una presentación actualiza de la estructura y proceso de la PEvAU. Si queréis consultarla, pinchad en el siguiente enlace. 

Acceso y Admisión a la Universidad desde bachillerato y ciclos formativos de grado superior

Aprovecho para recordar y así responder a algunas de las dudas planteadas en el departamento de orientación:

1. Los parámetros de ponderación de las distintas materias son distintos en las diferentes comundiades autónomas. Por lo tanto, si tienes pensado irte a estudiar fuera de Andalucía infórmate de los parámetros de ponderación que maneja la Universidad a la que quieres acceder. 

Las fechas de la PEvAU, son diferentes en cada comunidad autónoma, si te vas a examinar en otra comunidad autónoma, llama a esa Universidad e infórmate bien de fechas, si puedes presentarte allí para hacer la prueba, etc. Cada universidad tiene su propio reglamento y protocolo de actuación ante las diversas casuísticas que se presentan. 

PRUEBAS DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR

PRUEBAS DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS

El pasado martes 20 de febrero de 2018, se convocaron las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio y grado superior en Andalucía. Pinchando en el enlace de abajo puedes consultar dicha resolución.

Pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio y superior curso 2017/2018

PLAN DIRECTOR

Un año más hemos contado en nuestro centro con D. Javier Mudarra, guardia civil que imparte charlas formativas dentro del Plan Director para la convivencia y la seguridad escolar en los centros educativos y sus entornos.  A lo largo de las diferentes charlas con el alumnado se han abordado diversos temas relacionados con problemas de seguridad que les afectan como colectivo, facilitando información general a los menores y jóvenes de los problemas de seguridad y prestando especial atención a los  siguientes aspectos:

• Acoso escolar (1º ESO)
• Prevención frente a los riesgos derivados del consumo de drogas y alcohol por los menores y los jóvenes. (3º ESO)
• Prevención de los riesgos de seguridad asociados a las nuevas tecnologías y al uso de redes sociales. (2º ESO)

Como siempre el alumnado está encantado de haber recibido estas charlas formativas por parte de D. Javier, y nosotros encantados de contar un año más con su experiencia y formación en todos estos ámbitos. Así que desde aquí agradecerle a D. Javier su buena predisposición para acudir a nuestro centro y su profesionalidad.

Esperamos poder seguir contando con vuestras charlas formativas muchos cursos más. 

DÍA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN

Hoy se celebra el Día Mundial del Síndrome de Down. He visto por las redes sociales diferentes iniciativas que me parece interesante compartirlas con vosotros, puesto que creo, por mi experiencia profesional, que nunca está demás visibilizar y concienciar sobre la importancia de reconocer y aceptar la diversidad como algo normal.
Una de las campañas de las que os quiero hablar se llama OPERACIÓN "CALCETINES DESPAREJADOS", esta campaña nos invitaba a participar en esta operación, para fomentar una sociedad más inclusiva, mediante un gesto muy sencillo y con algo que todos tenemos en casa, eso seguro. Pues bien, para concienciar sobre la diferencia y apostar por la inclusión, te invita a ponerte calcetines desparejados. El primer paso por tanto es ponerse unos calcetines desparejados, a poder ser de colores, en segundo lugar, tomar una foto y compartirla en Facebook, twitter, con el hastag: #DiferenteComoTu y finalmente invitar a tus amigos y familia a participar en la operación. ¡Aun estáis a tiempo de animaros a participar en esta operación! Os dejo las intrucciones en una imagen.

La jefa de estudios de nuestro centro y yo, ya nos hemos unido a la Operación "Calcetines Desparejados", y tú, ¿Te animas?. Si quieres y te apetece, mándanos tu foto a doieslapandera@gmail.com y la unimos a las nuestras.

La segunda iniciativa, está relacionada con un vídeo elaborado por la Asociación Down España, y con el que se pretende llegar a lo largo del día de hoy a 1.000.000 de reproducciones. El vídeo es una maravilla, se titula "Auténticos" y pretende hacernos ver que la personas con Síndrome de Down, son personas normales, con intereses, preocupaciones, necesidades de afecto, amor y desarrollo personal y profesional como tú que me lees, o como tu vecino, ese que siempre te saluda con una sonrisa cuanto se cruza contigo en el ascensor, o como ese chaval que está preparando los exámenes finales, el que acaba de recibir calabazas, o el que acaba de saber que ha aprobado ese examen de matemáticas que tanto le ha costado aprobar, etc, vamos, como cualquier persona. Por favor, invierte 3´21" de tu tiempo en escuchar  y ver este video, te aseguro que habrá merecido la pena. 

#Auténticos- Down España

Más compañeros  y alumnos se siguen sumando a esta iniciativa. ¡¡Gracias!! Seguimos esperando vuestras fotos. 

Esta foto tan chula nos llega desde Sevilla, desde el cole "Miguel Hernández" de Mairena del Aljarafe. ¡'¡Gracias!!

Esta foto está repleta de calcetines desparejados, nos llega desde una clase de Educación Infantil. Gracias!!

Nos siguen llegando imágenes de vuestros calcetines desparejadas. ¡¡¡Nos encanta!!! Gracias por participar en esta iniciativa.